Powerpoint设计原理在教学设计中，教师先要收集、加工、组织教学内容，在讲课中教师要呈现教学信息，解释教学信息以促进学生理解和记忆。教师并根据学生反馈调节教学。要重点强调的内容，如公式，定义，章节标题。以提示学生，作为学生的记忆索引。要长时间呈现的内容，如例题，用来分析的文章等。 确定内容后，便要设计表现形式。多媒体是Powerpoint的特点。所以对于语言文字不擅长表达的信息如需要学生感性认识的现象，如抽象复杂的关系，如动态的变化过程，对于这些信息尽量用图表、图片、动画、影视等直观形象形式来呈现和表达。Powerpoint这中多媒体演示软件，在媒体组合，在多媒体信息呈现上是很有优势的。在制作中一定要边做边设想可能的课堂情景，如在插入某幅图时就要考虑在课堂教学中如何来使用和阐述。边制作边设计教学活动，这是一种非常好的制作Powerpoint方法，非常有利于Powerpoint和讲解、教学活动的配合。这一点是非常重要的，是保证制作的Powerpoint适合于课堂教学的最关键点。 Powerpoint对教师的教学设计有更高要求。Powerpoint呈现信息是非常方便快捷的，教师若没有合理进行教学设计，有可能导致在课堂中教学内容呈现太多太快，制作完后，最好投到屏幕上看一下效果，特别是颜色搭配和字体大小。特别是一些浅颜色如黄色，在计算机显示器中很清晰，但在投影后会有很大失真，变得无法分辨。